El lunes 4 de Mayo del 2009, se publicó en el Boletín Oficial de Canarias la
orden por la que se regula la evaluación del alumnado que cursa enseñanzas de idiomas de régimen especial en la Comunidad Autónoma de Canarias. Esta orden afecta a las escuelas oficiales de idiomas.
Antes de explicar el contenido de la orden, debo aclarar que las escuelas se van a acoger a la disposición adicional segunda,
para mantener en este curso 2008/09, la forma de evaluación
explicada al principio del curso y que está explicitada en las programaciones de cada departamento:
DISPOSICIONES ADICIONALES
[...]
Segunda.- Para el curso académico 2008/09, la evaluación final de aprovechamiento de curso o nivel integrará las actividades de evaluación previstas en la programación didáctica del idioma para el presente curso.
¿Qué es lo que cambia?
Con la normativa anterior, en los cursos en los que se certifica, la nota sólo dependía del examen de final o de certificación. Según la nueva normativa, también se tendrá en cuenta la evaluación del trabajo realizado durante el curso o evaluación continua. De esa forma, como dice el artículo 6, la nota será la que resulte de hacer la media entre las dos:
Artículo 6.- Obtención de las calificaciones.
6.1. La calificación final de aprovechamiento se obtendrá calculando la media aritmética entre los resultados obtenidos en la evaluación de progreso y la prueba de dominio, con la condición de que en esta última se obtengan, al menos, cuatro puntos. El resultado de esta media se redondeará al valor entero correspondiente.
El punto más polémico tiene que ver con la reducción de la nota mínima para aprobar. El apartado 20.3.b dice textualmente:
20.3. La prueba de certificación se considerará superada cuando se dé alguna de las siguientes condiciones:
[...]
b) Se consiga una calificación global de cinco puntos, siempre que no se tenga menos de cuatro puntos en alguna de las partes.
Este punto es el que supone el principal escollo de la orden de evaluación. Al redondearse la media al entero inmediatamente superior,
20.2. La calificación global de la prueba se obtendrá calculando la media aritmética entre los resultados obtenidos en cada una de las cuatro partes, redondeada al valor entero correspondiente.
se podría dar el caso de que, con varias destrezas suspensas, se promocionase.
Como las destrezas son cuatro: Comprensión oral, comprensión escrita, expresión escrita y expresión oral, si las notas fuesen en cada una de 4, 4, 4 y 8, vemos que la media es 5. Este es un ejemplo en el que, según la nueva orden, se aprobaría.
En mi opinión, esta medida, es un retroceso. Estoy en desacuerdo con que la nota mínima de las partes sea de 4. Creo que deberíamos de seguir manteniendo el 5. A priori, algunos alumnos comentan que esto facilita el pasar de curso, y que están a favor de ello. Yo me opongo rotundamente, porque a la larga supone una merma en la calidad de la enseñanza que se imparte en las escuelas oficiales de idiomas de Canarias. Al bajar el listón, también se devaluarían los títulos impartidos en Canarias. Si en el resto de las comunidades autónomas no ocurre así, no tiene ningún sentido aplicar unos criterios distintos aquí.
El día 24 de Abril, los profesores se reunieron para analizar los borradores de la orden que se les había ido entregando. Ellos mostraron su disconformidad. Los periódicos
La opinión de Tenerife y
El día se hicieron eco de ello. A día de hoy, sabemos que los alumnos sí vamos a ser evaluados, pero debemos de preguntarnos si estamos o no conformes con la nueva orden de evaluación. El debate de fondo tal vez haya que centrarlo en si con esta medida, la calidad de la enseñanza se ve afectada. ¿Qué te parece?
Se han abierto un par de encuestas en el menú lateral para que podáis emitir vuestra opinión de forma fugaz. Vuestros comentarios son bienvenidos.
Para finalizar, decir que hay un blog llamado "
¡Chacho!, ¡Aprueba con un cuatro!" donde se critica con humor la orden de evaluación. ¿Tendremos que utilizar esta frase para promocionar la matrícula? ;)
