Las escuelas de idiomas pequeñas, como la nuestra, sufren el problema de la escasez de alumnado conforme los niveles son más altos. En muchos casos, esos niveles no se autorizan, precisamente por el ese menor número de alumnos. Este hecho se debe a que hay menos estudiantes en los primeros cursos, lo que es crucial para la continuidad de los idiomas.
Por lo cual, el tener más alumnos, nos beneficia en gran medida a todos. Así se podrán cursar los estudios en la misma escuela, desde el primero al último.
Otra de las ventajas de crecer en número, es que, conforme aumenta el número de grupos, también se gana en cargos directivos, en actividades organizadas y, en suma, en calidad de la enseñanza.
La conclusión es: El incremento en el número de alumnos nos beneficia a todos. Sé que en algunos de los primeros cursos, somos muchos en las clases, y así, es difícil que el profesor pueda impartir una clase atendiendo a todos de forma personalizada. Se intenta no superar las ratios, aunque a veces sea casi inevitable. La experiencia nos dice que suele ser algo transitorio. Después de navidades, la asistencia da un gran bajón. Entonces, la pregunta es:
¿Cómo lograr tener un mayor número de alumnos?
Hacer publicidad en la época de matrículas, es una de las ideas que primero se nos vienen a la mente. Por ejemplo, en radios locales, repartir volanderas, poner carteles, anunciarlo en la página web del centro, pasar notas de prensa a los ayuntamientos del valle, colgar pancartas...
Este tipo de publicidad creo que tiene su importancia, para proyectar una imagen de la escuela "hacia el exterior". Pero en la encuesta que se realizó al principio del curso a los alumnos de primero, a la pregunta de ¿Cómo conociste la escuela?, la mayoría respondió que había sabido de ella por medio de amigos o conocidos.
Todos podemos contribuir a una mejor promoción de la escuela, hablando de ella a la gente de nuestro entorno. No es lo mismo ver un cartel, que alguien te cuente su propia experiencia. Siempre nos va a llegar más lo que nos cuente otro de primera mano.
Por eso, os pido que siempre que tengáis ocasión, digáis a todo el mundo que estáis estudiando alemán, francés o inglés en Güímar. Que sepan en existe nuestra escuela, y que es una muy buena opción, y asequible, para el estudio de idiomas.
Muchas veces, cuando hablo con amigos que viven en Arafo, Candelaria o Güímar, y les pregunto si saben de la existencia la escuela, me responden que no. Y se sorprenden cuando les cuento que aquí al lado pueden estudiar idiomas, sin necesidad de desplazarse a Santa Cruz o a la Laguna.
Aprovechemos un recurso cercano a nuestra disposición, y contemos que, enfrente del "hiperdino" de Güímar, está la escuela oficial de idiomas de Güímar. Comencemos la campaña "Trae un amigo a la escuela".
3 comentarios:
Hola a todos!
Escribo para preguntar a Tomás cómo nos van a evaluar a los alumnos de inglés de intermedio 1D si nuestra profesora Raquel cogió la baja, luego la sustituta también y la sustituta actual no ha tenido más tiempo sino para darnos dos temas? Lo digo porque como este año cuenta un 40% de la nota es evaluación continua esa nota quien la tiene, lo valora la sustituta por dos temas, por asistencia a clase en ese pequeño periodo o Raquel le pasa notas anteriores de nosotros? No quiero dejar mi nota solo con los exámenes finales (60%) cuando llevo todo el año esforzándome.
Me gustaría que te informaras sobre esta cuestión y me contestes algo, si? Muchas gracias Tomás, lo estás haciendo genial.
HOLA! ESCRIBO PARA SOLICITAR INFORMACIÓN DE LOS CAMBIOS QUE PUEDEN OCURRIR EN LA FORMA DE PUNTUAR, YA QUE HE ESCUCHADO EN LA ESCUELA QUE SI HACES MEDIA DE 5, AUNQUE UNA DE LAS PARTES DE LOS EXÁMENES ESTÉ SUSPENDIDA, PASAS DE CURSO, ES VERDAD ESTO? GRACIAS.
¡Hola!
Sobre la evaluación de los alumnos de intermedio 1D, la parte de la nota de la evaluación continua debería de ser, como comentas, por el trabajo realizado en clase durante todo el curso. No creo que os quedéis sólo con el 60% del examen final. Es verdad que al haber tenido varios profesores, es más difícil realizar esa evaluación, pero esa nota la deberéis de tener.
Supongo que habréis hablado con vuestra profesora actual. De todas formas, me voy a informar de ello, y os diré si cambia algo respecto de lo que ya os he dicho.
En segundo lugar, os cuento sobre los cambios en la evaluación. Ha salido una nueva orden de evaluación, que todo parece indicar que no será de aplicación para el curso actual.
En esa orden, efectivamente, se dice que:
"La prueba de certificación se considerará superada cuando se dé alguna de las siguientes condiciones:
...
b) Se consiga una calificación global de cinco puntos, siempre que no se tenga menos de cuatro puntos en alguna de las partes."
Según lo cual, efectivamente, se podrá tener notas de menos de 5 y hacer media.
Estoy preparando un nuevo post para explicar esto en más profundidad, y reflexionar si realmente esta medida es positiva o no para los alumnos.
Aún así, recalco que para este curso, la evaluación se realizará, casi con total seguridad, con los criterios de evaluación que se diereon al principio de curso, por lo que se habrá de tener al menos un 5 en cada una de las destrezas.
Saludos,
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